Analisis Kesulitan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kabupaten Donggala
Abstract
Abstrak
Tujuan Penelitian ini adalah menganalisis kesulitan pembelajaran Bahasa di kabupaten Donggala dan memberikan solusi dalam menghadapi kesulitan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model miles dan huberman yang terdiri dari tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami empat jenis kesulitan utama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, yaitu: (1) kesulitan memahami struktur kalimat karena rendahnya kemampuan dalam mengorganisasi unsur-unsur kalimat secara gramatikal; (2) kesulitan berbicara menggunakan Bahasa Indonesia yang disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu yang dominan di lingkungan rumah; (3) kesalahan penulisan, terutama dalam ejaan, huruf kapital, dan penggunaan tanda baca; serta (4) belum bisa membaca secara lancar, terutama dalam mengenali dan mengucapkan kata dengan benar. Faktor penyebab kesulitan tersebut meliputi keterbatasan kosakata, perbedaan latar belakang bahasa, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, serta keterbatasan media pembelajaran. Solusi yang ditawarkan meliputi penerapan metode pembelajaran yang kontekstual, pemanfaatan media visual dan audio, serta pendampingan intensif dari guru sesuai karakteristik siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhyaruddin, Harahap, P. E., & Yusra, H. (2020). Bahan Ajar Fonologi Bahasa Indonesia. Jambi: Komunitas Gemulun Indonesia.
Azizah, N., Fa'izah, P. W., & Setiyawan, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Mt'S Mallari Kabupaten Bone. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 127-138. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i3.122
Bahri, A., Rahamma, T., & Idkhan, M. (2023). Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Berbasis Interaktif. Sukabumi: Haura Utama.
Bawamenewi, A., Eliastuti, M., Haryati, G., Umamy, E., Afnita, Damayanti, W., Mugiriyanto. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bali: Intelektual Manifes Media.
Budiman, M. R. S., Hendrik, M., & Romadon. (2023). Diagnosis Kesulitan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Al-Bathani Sekolah Dasar Muhammadiyah Setiabudi 12 Pamulang. Cendekiawan, 5(1), 85-91. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v5i1.327
Hariyasasti, Y., Setyawati, L., & Widyawati, S. N. (2025). Aliran-aliran Filsafat Pendidikan dan Tokohnya : Kajian Literature Review. PROFESOR: Journal of Professional Education Studies and Operations Research, 2(1), 1-19. Retrieved from https://www.journal-profesor.org
Haryemi, I., & Citrawati, T. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 57-64.
https://doi.org/10.33096/didaktis.v1i2.304
Huduni, A., Affandi, L. H., & Nisa, K. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Membaca Permulaan di Kelas 1 SD Negeri 3 Darek. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 394-398.
https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.488
Jarkani. (2024). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mts Swasta Di Kabupaten Kapuas. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 14(2), 271-284.
https://doi.org/10.20527/jbsp.v14i2.16684
Juniarno, D. E., Sariban, & Irmayani. (2024). Problematika Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. HASTAPENA: Jurnal Bahasa, Sastra, Pendidikan Dan Humaniora, 1(2), 81-89. Retrieved from https://e-
https://doi.org/10.33096/didaktis.v1i2.304
Khasanah, A. K., & Setiani, R. (2024). Analisis Kesulitan Menulis Permulaan pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II di SD Negeri Samir Tulungagung. Jurnal Simki Postgraduate, 3(2), 147-157. https://doi.org/10.29407/jspg.v3i2.804
Kirana, K. C., Suntari, Y., & EW, E. D. (2024). Studi Pustaka: Analisis Kesulitan Belajar Prosedur Materi Teks Bahasa Indonesia terhadap Pembelajaran Bermanfaat Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.381
Lepiana, Mardiana, & Tirsa, A. (2025). Analisis kesulitan belajar dalam menyimak pada pembelajaran bahasa indonesia kelas v sdn 19 tanjung tengang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 9-18. https://doi.org/10.46368/jppsd.v3i1.3349
Moleong, J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyaningsih, I., Rahmat, W., Maknun, D., & Firdaus, W. (2022). How Competence of Production, Attention, Retention, Motivation, and Innovation Can Improve Students' Scientific Writing Skills. International Journal of Language Education, 6(4), 368-385.
Nani, & Hendriana, C. E. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 12 Singkawang. Journal Of Educational Review And Research, 2(1), 55-62.
https://doi.org/10.26737/jerr.v2i1.1853
Napitupulu, O., & Utami, S. (2023). Jenis konjungsi pada Janji Gadis Tunggal dan hubungannya dengan pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Suluh Pendidikan, 11(2), 1-23.
https://doi.org/10.36655/jsp.v12i1.1276
Nasurllah. (2024). Peningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Teka Teki Silang. ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 4(1), 160-171.
https://doi.org/10.58218/alinea.v4i1.703
Niswati, H., Witono, H., & Setiawan, H. (2025). Bentuk Kesulitan Belajar Menulis Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar (Studi Pada Siswa Di Sdn 1 Puyung, Kab. Lombok Tengah). Pendas: Primary Education Journal, 6(1), 40-45. https://doi.org/10.29303/pendas.v6i1
Nugroho, R. A. I. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan RPP Berorientasi HOTS melalui In House Training di SD Negeri Panjatan. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2(10), 1373-1382. Retrieved from https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jrpi/article/view/5349%0Ahttps://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jrpi/article/download/5349/2495
Nurfitria, Fitri Sopiah, R., Rubayyi Sunja, T., Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah, P., & Riyadhul Jannah Subang, S. (2024). Penggunaan Teori Belajar Sibernetika Sebagai Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Sekolah Dasar. JCI Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(5), 1543-1550. Retrieved from http://bajangjournal.com/index.php/JCI
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Parnawi, A. (2020). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Putra, E., & Utami, W. S. (2024). Analisis Kesalahan Tanda Baca Pada Karangan Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Sumbawa Besar. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 64. https://doi.org/10.33087/aksara.v8i1.722
Putri, A. C., Uyun, F., & Alimudin, R. (2024). Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida': Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 05(02), 160-175. https://doi.org/10.37850/ibtida'.
Putri, A., Hardi, Y., Alghiffari, E. K., & Hadi, D. (2024). Penerapan Teknik Mindfulness dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 3(03), 152-162. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i03.733
Ramadhani, S. P., Pratiwi, F. M., Fajriah, Z. H., & Susilo, B. E. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis terhadap Pembelajaran Matematika. Prima : Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 724-730. Retrieved from https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Rohmatun, S., Alatas, A. M., & Susanti, I. A. (2025). Edugamifikasi : Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Berbahasa Siswa berbahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah yang baik dan benar ( Ali , 2020 ). Entita : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(1). https://doi.org/10.19105/ejpis.v1i.19124
Sahara, N. R., Sonia, G. N., Sampurna, A. N., & Nurfitria. (2024). Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal Of Educational and Language Research, 8721, 245-252. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/7345
Saryono, D., & Soedjito. (2020). Seni Terampil Menulis Bahasa Indonesia : Kalimat. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Satria, D., Kusasih, I. H., & Gusmaneli, G. (2025). Analisis Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia Saat Ini : Suatu Kajian Literatur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2).
https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3838
Siregar, R. N. (2024). Diagnosis Kesulitan Belajar. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Siswanto, D. H., Samsinar, Alam, S. R., & Andriyani. (2024). Peran Kompetensi Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan DIDAXEI, 5(1), 763-773.Retrieved from https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sutikno, S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Mataram: Holistica.
Urbayatun, S., Fatmawati, L., Erviana, Y. V., & Maryani, I. (2019). Kesulitan Belajar dan Gangguan Psikologis Ringan Pada Anak (Implementasi Pada Anak Usia Sekolah Dasar). Yogyakarta: K-Media.
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Wahyuni, S. R., Arifin, S., Puspitasari, I., Astiswijaya, N., Santika, R. W., Oktaviane, Y., Kusumastiti, W. (2024). Model-Model Pembelajaran. Jawa Barat: Widina Media Utama.
Waskito, N. P. A., & Prijowuntato, W. S. (2024). Upaya meningkatkan hasil belajar materi huruf kapital kelas II menggunakan metode problem based learning berbantuan media gambar dan cap rewards di sekolah dasar. Journal of Elementary Education,07(05),992-999.
https://doi.org/10.22460/collase.v7i5.19845
Yuananda, H. R., Musyadad, F., & Utaminingtyas, S. (2024). Manfaat Media Cerita Bergambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Sekolah Dasar. Dikdastika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-An, 10 (2), 93-100. Retrieved from https://journal.ipw.ac.id/index.php/dikdastika/article/view/118
DOI: https://doi.org/10.26499/rnh.v14i1.7270
Refbacks
- There are currently no refbacks.






