Development of placement test instruments for assessing BIPA reading ability

Izdiharti Husniyah, Didin Widyartono

Abstract


The development of a valid and reliable placement test instrument is very much needed in line with the increasing interest in BIPA (Indonesian for Speakers of Other Languages). This research aims to produce a placement test instrument for BIPA students' reading skills. This study uses the Research and Development (R&D) method with a 3D model (define, design, and develop). The products produced are test instruments, competence indicators, scoring, and placement guides. The test instrument consists of three packages of questions, and each package consists of 30 multiple-choice questions. The development of test questions is based on competency standards in the book "Sahabatku Indonesia untuk Umum" by PPSDK 2019. Product validation was carried out by two experts (assessment and BIPA), while the trial was conducted on ten BIPA students. The results of the validation and testing showed that the test was able to place students according to their reading ability level


Keywords


Test instrument development; placement test; BIPA learning; reading ability

Full Text:

PDF

References


Alfayanti, L., Suwandi, S., & Winarni, R. (2017). Penggunaan Mefia Audio Visual Video Pembacaan Cerpen Bermuatan Budaya Nasional Indonesia untuk Kompetensi Menelaah Karya Sastra bagi Pemelajar BIPA. The 1st Education and Language International Conference. Semarang: Universitas Sultan Agung.

Anderson, J. (1983). Lix and Rix: Variations on a Little-known Readability Index. Journal of Reading. Journal of Reading, 26(6), 490–496.

Annisa, R. I. (2013). Pengembangan alat tes UKBIPA-membaca berbasis teknologi informasi untuk mengukur kompetensi membaca pembelajar BIPA (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Arifin, Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran (Prinsip, Teknik, dan Prosedur) (8th ed.). Jakarta: Rosda Karya.

Ariningrum, W., & Sufanti, M. (2016). Aspek Materi, Konstruksi dan Bahasa Pada Soal Sastra Ujian Nasional Tingkat SMK Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2014/2015 (Disertasi, Universitas Muhammadiyah Surakarta). Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta. Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/47022/

Basid, A., Kamil, H. I., & Innah, M. (2021). Struktur Kalimat pada Film Knives Out Berdasarkan Perspektif Tata Bahasa Kasus Charles J. Fillmore. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(3), 301–320. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i3.209

Belfield, C. R., & Crosta, P. M. (2012). Predicting Success in College: The Importance of Placement Test and High School Transcript. CCRC Working Paper No. 42. New York: Columbia University.

Daryanto. (2012). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fauziah, S. (2013). Kemampuan Membaca Pemahaman Literal dan Interpretatif Melalui Pendekatan Konstruktivisme. Al-Munzir: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Komunikasi Dan Bimbingan Islam, 6(2).

Ghazali, S. (2013). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Refika Aditama.

Grabe, W. (2009). Reading a Second Language: Moving from Theory to Practice. New York: Cambridge University Press.

Green, A. (2018). Placement Testing. In The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching (pp. 1–6). Hoboken, NJ, USA: John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0377

Habibi, A. F. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Tes Penempatan Level dalam Pembelajaran BIPA Berbasis Picture ICT bagi Pemelajar Asing. Universitas Negeri Semarang, Semarang.

kemdikbud.go.id. (2021, July 1). Mendikbudristek Perkuat Kebijakan Internasionalisasi Bahasa Indonesia.

Khaerudin. (2016). Teknik Penskoran Tes Obyektif Model Pilihan Ganda. Jurnal Madaniyah, 2(11).

Latupapua, F. E. (2020). Mencari Formula Bahan Ajar yang Ramah Budaya Lokal: Problematika Pembelajaran BIPA di Maluku. ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 233–244. https://doi.org/10.30598/arbitrervol2no1hlm233-244

Madyarini, M. (2019). Instrumen Tes Membaca Pemahaman Pelajar BIPA Tingkat Menengah Bermuatan Budaya Lokal Jawa Timur. Seminar Nasional Nitisastra IV. Malang: Program Studi Magister dan Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Malang.

Maharani, A. A. P., Arsana, A. A. P., & Sawitri, N. L. P. D. (2015). Meningkatkan Pemahaman Membaca Siswa Melalui Strategi Affinity dan Materi Bacaan Otentik. Jurnal Bakti Saraswat, 4(1), 8–23.

Masae, A. (2019). Pengembangan tes membaca bahasa Indonesia berbasis web bagi mahasiswa Thailand di Universitas Negeri Yogyakarta. LingTera, 6(1), 91–99.

Mustaqim, M. (2018). Model Evaluasi Pembelajaran STAIN Kudus (Studi Kasus Sistem Evaluasi Pembelajaran Dosen Prodi Manajemen Bisnis Syari’ah STAIN Kudus). QUALITY, 5(1), 155. https://doi.org/10.21043/quality.v5i1.3173

Pamungkas, N. A. R. (2019). Penerapan Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa SMA. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.47736/tajdidukasi.v8i1.246

Pratiwi, M. (2019). Tes Penempatan Berdasarkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pelajar BIPA: Problematika Penyusunan Tes Penempatan Standar Bermuatan Kebhinekaan. Seminar Nasional Nitisastra IV, 81–95. Malang: Program Studi Magister dan Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Malang.

Puspita, Z. G. B., Susanto, G., & Andajani, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca untuk Pelajar BIPA Tingkat Pemula. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(5), 803–808.

Ratnawulan, E., & Rusdiana. (2014). Evaluasi Pembelajaran: Dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Bandung: Pustaka Setia.

Rohmah, F. N. (2017). Urgensi Evaluasi Untuk Pendidikan. FIKROTUNA, 5(1). https://doi.org/10.32806/jf.v5i1.2954

Samhudi, M. R. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. KH. ABDUL KABIER, 1(1), 1–10.

Septianasari, L., & Triyanto, T. (2021). Pelatihan Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (BIPA) Melalui Platform Daring. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 345–353.

Shofiah, N. (2017). Pertimbangan Pemilihan Teks Bacaan dalam Pengajaran dan Pembelajaran Membaca. SENASBASA (Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra) , 285–296. Retrieved from http://research-report.umm.ac.id/index.php/SENASBASA/article/viewFile/1732/1949

Sobara, I. (2020). Pembelajaran BIPA di RBI Berlin pada masa pandemi Covid-19: Peluang dan tantangan. SELASAR 4: Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 121–130. Malang: Jurusan Sastra Jerman, Universitas Negeri Malang.

Sudjono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sukmayadi, V. (2014). Mengembangkan Tes Penempatan Bagi Siswa BIPA. Konferensi Asile 2014. Bali: Asile 2014.

Tarigan, J. (2014). Analisis Validitas Isi Dan Ketepatan Konstruksi Butir Tes Soal Ujian Akhir Sekolah Bahasa Indonesia Tahun 2013/2014 Kelas XII SMA Swasta Bersama Berastagi. Asas: Jurnal Sastra, 3(2).

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children A Sourcebook. Indiana: Indiana University.

Ulumuddin, A., & Wismanto, A. (2014). Bahan Ajar Bahasa Indonesia Ranah Sosial Budaya bagi Penutur Asing (BIPA). Jurnal Sasindo: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1).

Yudono, K. D. A. (2022). Autentisitas Bacaan dalam Buku Ajar BIPA “Sahabatku Indonesia” untuk Tingkat BIPA 4. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(1), 10. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v12i1.44666




DOI: https://doi.org/10.26499/jbipa.v4i1.5215

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Publisher:
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Address: Jl. Daksinapati Barat 4 No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13220 Phone: +62 (021) 4896558 

 

Creative Commons License

Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

View My Stats -->